- оцінка фізичного розвитку дитини / визначення
рівня її загального розвитку, відповідності віковим нормам, розвитку
дрібної моторики, способу пересування тощо. Таку оцінку проводить
вчитель-реабілітолог;
- оцінка мовленнєвого розвитку дитини / визначення
рівня розвитку та використання вербальної/невербальної мови, наявності
мовленнєвого порушення та його структури. Таку оцінку проводить
вчитель-логопед;
- оцінка когнітивної сфери дитини / визначення
рівня сформованості таких пізнавальних процесів, як сприйняття, пам’ять,
мислення, уява, увага. Таку оцінку проводить практичний психолог;
- оцінка емоційно-вольової сфери дитини / виявлення
її здатності до вольового зусилля, схильностей до проявів девіантної
поведінки та її причин. Таку оцінку проводить практичний психолог;
- оцінка освітньої діяльності дитини / визначення
рівня сформованості знань, вмінь, навичок відповідно до освітньої програми
або основних критеріїв формування вмінь та навичок дітей дошкільного віку.
Таку оцінку проводить вчитель-дефектолог.
