5 травня - тренінг для корекційних педагогів (логопедів)

 Сьогодні 5 травня фахівці нашого центру НАТАЛІЯ Боровець та ВІТА Бугай провели зустріч з елементами тренінгу для корекційних педагогів (логопедів). 

🔴Тема зустрічі "Розвиваємо мовлення дітей у співпраці. Найдоцільніші форми роботи з корекції мовлення". 

Метою зустрічі стало підвищення ефективності  розвитку мовлення у дітей. Ознайомлення з основними етапами корекційної роботи, удосконалення практичних навичок професійної діяльності з використанням найбільш ефективних форм і методів у роботі з дітьми з порушенням мовлення. 

Зустріч була проведена у легкій, приємній атмосфері🤗 та плідній взаємодії🤝

29 квітня - перша зустріч семінару-тренінгу «Мозочкова стимуляція для дітей молодшого віку та дітей з труднощами в розвитку»

 Сьогодні відбулася перша зустріч, а саме семінар-тренінг «Мозочкова стимуляція для дітей  молодшого віку та дітей з труднощами в розвитку».

 Мозочкова стимуляція - це набір лікувально-профілактичних і реабілітаційних методик, спрямованих на стимуляцію роботи головного мозку і мозочка. Мозочкова стимуляція націлена на прискорення розвитку мовлення, поліпшення концепції уваги, нормалізаціїю поведінки і, як наслідок, на вирішення проблем з успішністю в школі.

 Мозочкова стимуляція допомагає поліпшити сприйняття дитиною усної і письмової мови, розвинути навички читання, математичні здібності, стимулювати розвиток пам'яті. Крім цього відбувається стимуляція і розвиток вестибулярного апарату, розвиток великої і дрібної моторики, виразності рухів. 

Щиро дякуємо за організацію саме очного формату навчання Мельник Юлії Василівна та Прохоренко Наталії Олегівні за такі цінні та корисні знання, які психологи ІРЦ неодмінно використовуватимуть під час корекційно-розвиткові занять з дітьми. 

З нетерпінням чекаємо наступні зустрічі🤗

 Сьогодні ми розпочали співпрацю з Центр реабілітації для дітей у Рівному 

🤝 До нас завітала паліативна бригада у складі педіатра, медичної сестри та психолога, які надали інформацію про повний спектр послуг. Діти, які отримують корекційно-розвиткові послуги в "Інклюзивно-ресурсному центрі" можуть пройти додаткову реабілітацію, що значно покращить розвиток дитини. 

ВСЕ, ЩО МИ РОБИМО - ЦЕ НА БЛАГО НАШИХ ДІТЕЙ ТА ДЛЯ ЇХ КРАЩОГО МАЙБУТНЬОГО 🤗

29 березня 2023 року - Робоча зустріч щодо запровадження послуги раннього втручання

 29 березня 2023 року на базі КУ «Костопільський іклюзивно-ресурсний центр №2» відбулася робоча зустріч, за участі Голови ГО «Ангел дитинства» м. Дніпро, фахівця з раннього втручання Наталії Алєксєєвої Наталья Алексеева , начальника  Управління освіти Костопільської міської ради Олени Дідух Olena Didukh , директорів інклюзивно-ресурсних центрів Зоряна Грицюк  Костопільський Ірц та Вікторія Наумович Костопіль Ірц  було прийнято рішення розробити перспективний план впровадження послуги раннього втручання у Костопільській громаді. 

Послуга раннього втручання – це послуга, яка поєднує медичну, психологічну, соціальну і педагогічну допомогу, що надається мультидисциплінарною командою фахівців, спрямована на забезпечення розвитку дітей віком від народження до 4 років з порушеннями розвитку або ризиком виникнення таких порушень, зростання та виховання їх у середовищі, яке є природним для дітей відповідного віку без порушень, або максимально наближеному до нього, передбачає підтримку батьків таких дітей. 

Раннє втручання є запорукою розвитку та успішності громади із залученням усіх категорій громадян до повноцінного суспільного життя.

Проєкт "РаДіти знову" 3.0.

 💜 Психологи Костопільського "Інклюзивно-ресурсного центру #2" взяли участь у проєкті «РаДіти знову» 3.0.  від фонду Ridni 

💜 Дякуємо Вікторія Назаревич за отримані знання та нові інструменти для створення безпеки, нових сенсів для відновлення дитячої радості. 

💜 Володіючи даними техніками, ми зможемо допомогти дітям пережити отримані травми під час війни та знайти нові сенси для того, аби радіти знову.

 💜 Тепер наші вихованці мають нового друга Помагайко, який допоможе справитися з будь-якими труднощами та перешкодами на їхньому шляху, а також з ним можна дружити та весело гратися. 

#радіти_разом #ridni #nazarevich_art_com #методики_назаревич #помогайко

Міжнародний день людей із синдромом Дауна.

 21 березня весь світ відзначає день сонячних людей – Міжнародний день людей із синдромом Дауна. 

За офіційною статистикою, щороку в Україні народжується до чотирьохсот сонячних дітей. На жаль, наявність додаткової хромосоми негативно позначається на ментальному та фізичному здоров’ї дитини, при цьому варто зазначити про найкращі характеристики сонячних дітей – слухняність, доброзичливість, ласкавість, переважання позитивного емоційного фону. 

Також відзначають  відсутність труднощів у соціальній взаємодії  та здібності у засвоєнні візуального матеріалу під час навчання,  що безперечно є хорошою основою для надання корекційної допомоги. 

Варто пам’ятати, що незалежно від особливостей розвитку кожна дитина потребує батьківської любові, турботи,  уваги, правильного навчання та належного виховання, що слугуватиме запорукою її повноцінного розвитку.

Усміхнене цуценя🐶

  Казка, яка розкаже вашій дитині про людей із синдромом Дауна. 

Із серії казок про Маленьку Лисичку та величезний світ. Автор Альона Кирилюк 

Прийшла весна. У Старому Лісі почали траплятися справжні дива. Кожного дня на вулиці усе змінювалося, оживало, проростало та розцвітало. Ледве розплющивши очі від нічного сну, маленька Лиска Аліска мерщій кинулася до вікна, щоб глянути які ж зміни відбулися сьогодні. Там було сонячно й тепло. Світ запрошував до нових пригод. Лисичка швиденько зробила усі ранкові процедури, поснідала, і мерщій помчала до друзів. 

На дитячій галявинці вже бавились її товариші. Тут був і кріт Кирило, і їжачок Жека, і ящірка Яринка,  рибка Злата, білочка Ніка, півник Петрик з гамірними курчатами, і хтось, кого вона ще не знала. Це було цуценя. 

Аліска зупинилася збоку, щоб роздивитися нову дитину. А цуценя тим часом з широкою посмішкою бігало по галявині від одного до іншого й усіх обіймало. 

Діти реготали й обіймалися у відповідь. Лисичці це не дуже сподобалося. Їй стало якось неприємно що її друзі обіймаються з чужинцем, і зовсім не помічають що вона прийшла. Аліска насупилася, сіла збоку й образилася на всіх. 

Раптом до неї підбігла білочка Ніка. 

- Привіт, ти чого тут сидиш? - запитала вона. 

- Просто. - буркнула лисичка, і додала, 

- Хто це там з вами?

 - А, це цуценя Дмитрик. - весело відповіла Ніка. 

- Звідки він тут взявся? - невдоволено продовжувала Лиска.

 - Він прийшов зі мною. Це мій новий сусід. Ходімо я вас познайомлю. - мовила білочка й потягнула Аліску за руку.

 - Та не хочу я! - відсахнулася та. - Він якийсь… 

- Який? - обурено перебила Ніка. 

- Ну… бігає з висунутим язиком, обіймається… та й взагалі виглядає якось незграбно… - недовірливо продовжила лисичка. 

- Він хороший, от побачиш. - вговорювала Ніка. - Правда, інколи його важко зрозуміти, бо йому тяжче ніж нам виговорювати слова, але з часом ти звикнеш. Він мій справжній друг. 

Не встигла білочка закінчити, як цуценя саме прибігло до них. Ніка познайомила Аліску з Дмитриком і в малої Лисички відразу піднявся настрій. Вона перестала ображатися і разом з цуценям побігла до друзів. 

Діти довго бавилися в різні ігри та без кінця реготали, аж поки за ними не прийшли батьки. 

Дорогою додому Аліска розповіла мамі про нового друга. 

- Знаєш, мамо, спочатку я не хотіла дружити з ним, але потім, коли він підійшов до мене і посміхнувся, то я про це забула.  - розказувала мала лисичка. - І мені здається, що я його вже десь бачила, або він схожий на когось…

 - Так, доню, схожий. - відповіла пані Лисиця. - є такі дітки, і дорослі, які чимось схожі до Дмитрика. У них подібні риси обличчя та є однакові ознаки. 

- Вони що, усі родичі? - запитала Аліска. 

- Ні, - відповіла мама. - Просто вони обʼєднані однією спільною особливістю. 

- Якою?

 - У них всіх спільний синдром. 

- Синдром… - задумливо протягнула Лиска. - А що це таке? 

- Синдром - це коли є певна кількість ознак, які обʼєднані в одне ціле. 

- Як пазли? - спантеличено запитала мала.

 - Так, щось подібне. - продовжувала мама. - Але це більше стосується здоровʼя. Ну, от наприклад, у всіх, хто має такий синдром як у Дмитрика, особливий розріз очей, великий язик… 

- Так ось чому Дмитрик бігав з висунутим язиком. - перебила маму Аліска. - А які ще там пазли? 

- Пласке перенісся, невеликий зріст, - продовжила пані Лисиця. - можуть бути особливі вушка, долоньки, та пальчики на ніжках. А ще через свої особливості вони пізніше починають ходити та розмовляти, їм тяжче в навчанні.

 - Але це зовсім не заважає нам товаришувати! - вигукнула Аліска, і запитала - І що, коли в когось є ці всі пазли, які ти назвала, то це все разом і є  - синдром? 

- Так, доню, ти молодець, усе правильно зрозуміла. Тільки не пазли, а  - симптоми або ознаки. - Симпони… знаки… - спробувала повторити лисичка. 

- Ні, мамо, це надто складно. Я краще казатиму - пазли. І я можу назвати ще декілька пазлів до цього синдрому. Те, що я помітила у Дмитрика. 

- Називай. 

- Ну… він може легко сісти на шпагат. Це один пазл. Ще він краще за мене запамʼятовує картинки та малюнки, і в нього такі мʼякенькі мʼязи… - захопливо перераховувала Аліска. - А ще він дуже радісний, і в нього є особлива посмішка! Мамо, я ніколи ні в кого не зустрічала такої щирої та відвертої посмішки. 

- Так, доню, цією посмішкою вони світять крізь темряву і зігрівають душі тим, в кого вони зальодяніли. 

- Ого, як мені пощастило мати такого друга… - захопливо прошепотіла Лиска Аліска й ніжно пригорнулася до маминої руки. 

Попереду вже виднілася їхня нірка, в якій на маленьку лисичку чекали її іграшкові друзі. Їй треба було тепер погратися ще й з ними, щоб часом не образились. І вона мерщій побігла до хати, щоб розказати їм про нового друга, про його пазли і про синдром, щоб вони також знали наскільки різними ми усі буваємо.

Тренінг для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів «Професійний портрет фахівця, який працює з дитиною з особливими освітніми потребами»

 10 березня на базі Рівненський обласний інститут післядипломної  педагогічної освіти  Ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Рівненський РЦПІО було проведено тренінг для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів  «Професійний портрет фахівця, який працює з дитиною з особливими освітніми потребами». 

Фахівець ІРЦ Наталія Боровець Natali Snarska зазначає, що зустріч була дуже практичною та інформативною. Дякуємо за можливість приймати участь у таких цікавих, емоційних та яскравих заходах. Вони  є надзвичайно важливі для фахівців. 

Вдячні за можливість отримувати новий досвід та ділитись власним, проводити самоаналіз, розуміти чи в правильному напрямку рухаємось, а також за підтримку та мотиваційний поштовх до вдосконалення, розвитку у професійному напрямку.

Тренінг із проєктного менеджменту для директорів ІРЦ

 Директор КУ ''Костопільський інклюзивно-ресурсний центр #2'' Вікторія Наумович взяла участь у тренінгу із проектного менеджменту для директорів ІРЦ. 

Захід відбувся в Рівненський обласний інститут післядипломної  педагогічної освіти. Представниця Мережі робочих груп з громадської безпеки та соціальної згуртованості Луганської області Іриною Гарбуз ділилася власним досвідом з написання проектних заявок, структурою та основними правилами взаємодії із донорами. 

Висловлюємо вдячність організаторам та сподіваємося, що напрацьовані матеріали переростуть в якісну проектну діяльність!

Тренінг «Інклюзивна освіта в закладах загальної середньої освіти»

 8 березня на базі Маломидського ліцею Костопільської міської ради відбувся  тренінг для педагогічних працівників Маломидського, Малостидинського, Великомидського ліцеїв та Великостидинської гімназії на тему: «Інклюзивна освіта в закладах загальної середньої освіти», за участі начальниці управління освіти Костопільської міської ради Олени ДІДУХ та фахівців КУ «Костопільський інклюзивно-ресурсний центр №2» Костопільської міської ради.

Під час зустрічі було розглянуто та обговорено важливі питання в сфері інклюзії, відбувся обмін досвідом та можливість кожного учасника заходу поділитися своїми успіхами та напрацюваннями. 

Будемо сподіватися, що такі зустрічі надалі проходитимуть ще частіше та надихатимуть усіх нас на нові звершення та здобутки!