🗣️ ЯК ПРАВИЛЬНО ФОРМУВАТИ ІНСТРУКЦІЮ ДЛЯ ДИТИНИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ
Дитині з інтелектуальними порушеннями потрібно більше часу та ресурсу для обробки мовлення. Довгі фрази, емоційний тиск або складні пояснення перевантажують нервову систему. Тому інструкція має бути: Короткою. Однозначною. Спокійною. Конкретною. Коли ми говоримо: «Давай швидше збирайся, бо ми запізнюємося до лікаря» дитина часто чує лише фрагменти слів або взагалі «білий шум». Основні правила ефективної інструкції Правило «3 слів» Мінімум слів — максимум конкретики. Формула: Дія + предмет. «Підійди сюди, візьми синю тарілку і постав її на стіл, будь ласка». «Візьми тарілку. Постав на стіл». «Прибери, будь ласка, все після гри». «Кубики — в коробку». Правило «СПЕРШУ — ПОТІМ» Це структуризація часу. Дитина розуміє послідовність і відчуває контроль. «Спершу прибираємо — потім гуляємо». «Спершу суп — потім мультик». Важливо: друга частина має бути реальною та здійсненною. Замість заперечень — вказівка до дії Частка «не» часто ігнорується мозком. «Не біжи!» «Йди повільно...